Projeto: "BRINCANDO E APRENDENDO COM CANDIDO PORTINARI
OBJETIVO GERAL
· Conhecer a obra de Cândido Portinari e baseado nela, ampliar sua concepção de mundo, comparando com sua própria realidade e interpretando-a livremente, explorando recursos artísticos diversificados, desenvolvendo o gosto e respeito por sua criação artística e do outro.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
· Ampliar o conhecimento de mundo que possuem, manipulando diferentes objetos e materiais;
· Interessar-se pelas próprias produções, pelas de outras crianças e pelas diversas obras artísticas;
· Produzir trabalhos de arte, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem, da construção, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação;
· Desenvolver o cuidado com os materiais e com os trabalhos e objetos produzidos individualmente ou em grupo.
CONTEÚDO
* Artes Visuais englobando as quatros linguagens (plásticas, música, dança e teatro e abrangendo a arte literária);
* Linguagem Oral e Escrita;
* Linhas, formas, cores, composição, sobreposição, textura, movimento, volume e harmonia.
Técnicas artística
* Pintura aquarelada;
* pintura de sobreposição;
* modelagem com Papel mache e massinha;
* pinturas com giz de cera, lápis de cor, tinta guache e outros;
* texturas variadas;
Possibilidades de trabalho
* Resgatar as brincadeiras e brinquedos fazendo com que as crianças brinquem a valer com as brincadeiras e brinquedos mostradas nas obras de Portinari e outras do próprio conhecimento das crianças;
* Convidar os pais, avós ou tios para socializar com as turmas as brincadeiras e brinquedos de sua infância ao mesmo tempo pode-se convidar os funcionários da escola para participar da socialização;
*Resgatar brincadeiras de rodas e cantigas.
ETAPAS
1ª Etapa:
Apresentar o projeto para o grupo e em roda de conversa contextualizar a vida e obras de Candido Portinari.
• A turma vai assistir o vídeo: Retratos da Infância (por Cria Mineira) vídeo com animação a partir de obras de Portinari sobre o universo da infância, criado e editado por Cria Mineira, para abertura dos trabalhos.
Vida de Cândido Torquato Portinari (Cândido Portinari)
Cândido Portinari nasceu em Brodósqui, interior de São Paulo, em 1903. Seus pais eram italianos e vieram para o Brasil esperando melhorar de vida. O primeiro emprego que conseguiram foi numa lavoura de café.
Sua infância de menino do interior foi bastante simples, mas feliz e cheia de recordações. Gostava de jogar futebol, nadar nos rios da redondeza, brincar com pião, brincar de pular cela, balanço, enfim, brincava muito nas ruas de Brodósqui. Essas lembranças lhe renderam obras maravilhosas sobre as brincadeiras infantis.
Desde pequeno desenhava e por isso os colegas lhe pediam que ilustrasse seus cadernos, trabalhos e cartazes. Aos 9 anos trabalhou como ajudante de pintores italianos, na decoração da igreja de Brodósqui.
Portinari se alegrava muito quando montavam circo em Brodósqui. A cidade toda ficava alegre e movimentada. A banda de música era outra atração, pois tocava nas festas e no coreto da praça nos finais de semana. Seu pai, o sr. Batista era um dos músicos.
Como todas as crianças, Cândinho, como era chamado, gostava muito de brincar com seus amigos por isso gostava de retratar essas brincadeiras de criança em seus quadro.
2ª Etapa: Obra Futebol, 1935.
* Apreciação da obra (socialização);
* Desenho a partir da obra apresentada de acordo com a visão das crianças;
* Releitura da obra de acordo com a visão das crianças, utilizando Pintura e modelagem com massinha;
* Desenho coletivo.
3ª Etapa: Obra Meninos soltando pipas, de Portinari – 1940
* Apreciação da obra (socialização);
* Desenho a partir da obra apresentada;
*Confecção de pipas;
* Releitura da obra de acordo utilizando colagem, barbante; pintura aquarelada e pintura de sobreposição;
* Desenho coletivo.
4ª Etapa: Obra Roda Infantil, Portinari 1932
* Apreciação da obra (socialização);
* Desenho a partir da obra apresentada de acordo com a visão das crianças;
* Representar a obra utilizando blocos de montar (blocos de madeira);
* Releitura da obra, utilizando Pintura, recorte e colagem;
* Desenho coletivo.
5ª Etapa: Obra Menino com catavento-Portinari-1955 e Papa vento-Portinari 1956.
* Apreciação da obra (socialização);
*confecção de cata ventos;
* Releitura da obra, utilizando pintura e modelagem com papel mache.
* Desenho coletivo.
OBS: Será feita Releitura corporal das obras já que esta englobado no conteúdo movimento. Será registrado através de fotografias ou seja releitura fotográfica. Neste também as crianças vivenciaram as obras através de brincadeiras infantis.
PRODUTO FINAL
Exposição dos trabalhos realizados pelas crianças.
AVALIAÇÃO
A avaliação será ao longo do projeto, através de observação e registro através de relatórios e fotos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
AZEVEDO, Heloísa de Aquino. Coleção aprendendo com Arte. 1ª ed. Vol.8 São Paulo: Educação e Companhia, 2007.
TRZMIELINA, Nadine; BONITO, Ângelo. Crianças Famosas – Portinari. 10ª ed. São Paulo Janeiro: Callis, 1997.
REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL, Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. — Brasília: MEC/SEF, Vol. 3, 1998.
Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação. Básica / Ministério da Educação. Secretaria de Educação. Básica. Diretoria de Currículos e Educação
Obras a serem trabalhadas
Futebol (1940) – Cândido Portinari Meninos soltando pipas, Portinari - 1940
Roda Infantil, Portinari 1932.
Menino com catavento-Portinari-1955.
Papa vento-Portinari-1956.
Poema:O menino e o povoado
Candido Portinari
Não tínhamos nenhum brinquedo
Comprado. Fabricávamos
Nossos papagaios, piões,
Diabolô. A noite de mãos livres e pés ligeiros era:
Pique, barra-manteiga, cruzado.
Certas noites de céu estrelado
E lua, ficávamos deitados na
Grama da igreja de olhos presos
Por fios luminosos vindos do céu, era jogo de
Encantamento. No silêncio podíamos
Perceber o menor ruído
Hora do deslocamento dos
Pequenos lumes...
Onde andam aqueles meninos,
E aquele céu luminoso e de festa?
Os medos desapareciam
Sem nada dizer nos recolhíamos
Tranquilos...